THẾ SỰ THĂNG TRẦM...

TƯNG TỨNG

Ung dung nhàn hạ thuận tự nhiên không cần cố gắng mà lớp tập KCDS vẫn đầy hiệu lực.

Không có người ngồi phát công. Chỉ có huấn luyện viên Duong Sinh thực sự thì KCDS sẽ dể phổ cập hơn trong xã hội vì không làm mọi người lệ thuộc vào một cá nhân nào.

Khi KCDS chỉ đơn thuần là một phương pháp tập luyện để tăng cường sức khỏe và tự điều trị bệnh, không dính dáng gì với tôn giáo. Thì tôn giáo nào cũng có thể tập luyện mà không

Thầy ngồi trên ghế hướng dẫn bà con tập uống nước giữa giờ tập

Không cần ngồi phát công. Chỉ cần hướng dẫn đúng phương pháp. Học viên vẫn tự điều khí trị bệnh và ngủ Khí Công có hiệu quả.

Không cần ngồi phát công. Chỉ cần hướng dẫn đúng phương pháp. Học viên vẫn tự điều khí trị bệnh và ngủ Khí Công có hiệu quả.

Không cần ngồi phát công. Chỉ cần hướng dẫn đúng phương pháp. Học viên vẫn tự điều khí trị bệnh và ngủ Khí Công có hiệu quả.

Bởi vậy, dù tập bằng Khí nhưng động tác của lớp học phải đều hàng loạt.

Bởi vậy, dù tập bằng Khí nhưng động tác của lớp học phải đều hàng loạt.

Bởi vậy, dù tập bằng Khí nhưng động tác của lớp học phải đều hàng loạt.

Huấn Luyện Viên thị phạm động tác thể dục trước và học viên tập bằng thể dục thật thành thục.

Học viên ngồi dưới đất thì mình cũng ngồi dưới đất. Cần gì phải ngồi trên cái bục thật cao chứ?! Bởi vì người ta tự tập đâu cần nhìn thấy mình làm gì./Lớp KCDS Mũi Né/Phan Thiết/22/9/2010

Ung dung nhàn hạ, rong chơi trong lớp phát công. Nếu học viên thuận tự nhiên không cần cố gắng tập. Thì người phụ trách cũng thuận tự nhiên cần gì cố gắng phát công / Lớp KCDS Mũi Né/22/9/201

Vô Tác Diệu Lực. . . .không phát công là phát công cao nhất /Lớp KCDS Mũi Né/Phan Thiết/22/9/2010

Ngồi trên xích đu chơi học viên vẫn đắc khí và tập có hiệu lực, cần gì trụ tướng ngồi phát công/Lớp KCDS Mũi Né/22/9/2010

Ngồi trên xích đu chơi học viên vẫn đắc khí và tập có hiệu lực, cần gì trụ tướng ngồi phát công/Lớp KCDS Mũi Né/22/9/2010

Ngồi trên xích đu chơi học viên vẫn đắc khí và tập có hiệu lực, cần gì trụ tướng ngồi phát công/Lớp KCDS Mũi Né/22/9/2010

Thầy thị phạm động tác trước và sau đó học viên dụng ý điều khí thực hiện các động tác này.